让评估为所有学习空间服务

教育工作者在任何学习空间中使评估对他们的班级起作用的方法清单。

Formative
编辑团队
2022年9月15日
资源

对许多人来说,评估是学校和地区内的一个必要的罪恶。尽管对学生来说,展示科目的掌握程度很重要,但许多评估并没有考虑到不同类型的学习方式。根据美国大学教育学院的说法,有限的评估方式 "没有考虑到诸如语言缺陷、学习障碍、艰难的家庭生活......对美国文化习俗的不同认识等变量",或其他重要的优势和劣势。

高风险的评估会给教育者带来压力,使他们 "为考试而教",而不是为复杂的材料而教。总结性评估很难为学校提供他们所需的即时数据,以有效地衡量不同学科部门之间的学生理解能力。此外,他们并不总是能适应现代课堂空间的现实情况。面授、混合或远程学习环境需要更多的细微差别,而不是一个大型总结性评估所能提供的。

当整合到日常教学实践中时,形成性评估就成为一个强有力的工具,为整个学生提供一个清晰的图像。让我们来看看如何通过实时数据和形成性学习使形成性评价在任何空间发挥作用。这样的日常检查使教师和学生都能成为终身学习者,无论课堂采取什么形式。

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  • 用快速检查来开始和结束课程,以获得即时反馈。无论是向小组授课还是通过异步作业,对中心议题的最初1-5个问题的检查可以评估先前的知识。在课堂结束时,还可以进行额外的检查,以测试精读技能,看看学生学到了什么。
  • 管理共同评估。与你所在学区的任何教师分享共同评估。通过单点登录从谷歌教室同步所有的班级名册。按标准、人口统计或任何其他SIS数据查看学生的反应,以全面了解学生的表现。
  • 与学生一起使用数字白板。让学生在数字白板上进行头脑风暴,以激活关于某一主题的背景知识。不同类型的学习者可以参与,并在任何地点展示他们的知识。在实时的情况下,你可以跟踪学生的思维,并在开始主要课程之前组织学生的想法。
  • 加强教师的合作。与同事和小组成员建立和分享跨PLC的资源。如果人们在传统的教室里,在家里学习,或者在两者之间的某个地方灵活运用,都可以访问课程材料。在一个班级中加入合作教师,并在许多学习空间中划分等级,给予反馈,并监测学术成长。
  • 为任何学习方式提供评估支架。将PDF、Word文档、谷歌文档、图像、幻灯片、照片等变成评估。然后看着它们自动发布到谷歌教室。让学生以他们喜欢的学习方式作出反应。
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