2019年夏天，我们在Formative ，前往北卡罗来纳州虚拟学院，与NCVA学术主管Sonimar Villegas交谈，记录他们如何使用Formative ，重新设计他们教授学生的方式。
Formative 的团队喜欢NCVA以学生为导向的方法。效率是虚拟教学的关键。像其他在线学校一样，NCVA的学生、标准和研究不断增加，因此，即使是一个有困难的孩子，或一个无效的平台，也会颠覆时间表和学习。
因此，当NCVA深入研究将学生的作业从纸上转移到Dropbox和Gradebook的过程时，裂缝开始出现。现有的系统对教师来说并不友好，需要大量的时间和重复的反馈。
我从许多教师那里听说，他们希望以不同的方式来看待他们的数据。我们可以看到整体的结果，但很难挖掘出其中的原因。
NCVA学术主管Sonimar Villegas解释说。
家长们抱怨不得不在太多的平台上工作，所以我们知道我们需要一些功能更强、更有效的东西，并允许在全局上有更多的一致性。
NCAA我们希望通过结合多个供应商的工具来解决的最终需求清单如下。
- 在一个单一的平台上包括一切。
- 对学生友好的设置（单一加入代码）。
- 显示你的工作选项（在应用程序中绘制，上传图片，视频和音频）。
- 数据检索（针对教师和管理人员）。
- 即时反馈（当学生在打字时，可以发送反馈信息）。
- 追踪工具（能够在一段时间内衡量成功与否）。
