今天的课程

看看为什么区领导喜欢Formative!

证据就在布丁中,对吗?新泽西州首脑会议的Carrie Odgers(高中技术教练)和Nicole Finnegan(技术教练)谈论了提高教师效率、保持高风险评估的完整性、向学生提供实时反馈等问题

峰会公立学校事实

3,900 +

K-12学生

96%

毕业率

前10%

数学水平

寻找Formative

今天的影响

(在2分钟内!)

我们来谈谈!

在我们的日程表上抓住一些时间,看看Formative 的实时力量 !

Carrie Odgers

Carrie是新泽西州Summit公立学校的技术教练,是各地教育工作者的积极倡导者。拥有超过20年的课堂教学经验,Carrie坚信真实教学法的力量,并致力于帮助教育工作者利用技术来改善沟通,加强合作,并鼓励创造力和创新。

高中技术教练

妮可-菲尼根

在初中教室工作了四年,当了一年的戏剧老师,又在一年级教室工作了一年后,妮可在2018年找到了一份梦想中的工作,担任初中技术教练。妮可对探索新技术充满热情,特别是数字视频、摄影和艺术。她以优异的成绩毕业于曼哈顿学院,获得了小学教育学士学位,专业是英语和特殊教育。

技术教练

Carrie Odgers

Carrie是新泽西州Summit公立学校的技术教练,是各地教育工作者的积极倡导者。拥有超过20年的课堂教学经验,Carrie坚信真实教学法的力量,并致力于帮助教育工作者利用技术来改善沟通,加强合作,并鼓励创造力和创新。

高中技术教练
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按照功能设计形式

唤醒学习的乐趣,在创新、互动和虚拟教学的基础上构建学生的知识。

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平衡学生和教师的需求

Formative ,通过更好的基于结果的报告,帮助学校部门支持需要巨大差异的多样化人口。

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Formative 是你的任务控制

Formative 将传统课程转化为有数据依据的实时评估,使教育工作者能够与他们的学生创造强大的形成性学习机会。在当下--最重要的时候!

指导

为你现有的课程、内容和教学工具充电,使之成为任何年级或学科的丰富的 形成性学习经验

评估

重新构想评估。 Formative ,让你持续评估学习差距和知识深度,提供你所需要的数据来指导课堂教学。

参与

不要错过一个关键的学习机会。通过在最重要的时候--立即获得 对学生成长的实时了解 ,缩短反馈循环。

分析一下

审查 整个地区的 学生和教师数据,为基于标准的教学决策提供信息,确保学术增长仍然是首要任务。

以下是我们的教学领导人的说法

区主管和主任可以访问这些数据,以便与行政人员和专家进行合作和反思。一旦公布,所有的数据都可以随时更新,任何变化都会更新学生的分数和跟踪。

理事长

康普顿联合学区
Darin B.
Formative 评估是丰富教学的真正脉络。这个惊人的平台使我们能够向学生提供即时反馈,同时适应不断变化的虚拟环境。

学校校长

洛杉矶圣海伦娜艺术与技术学院
伯纳德-M。
这可能是我在教育领域遇到的最好的项目之一,而我在这里已经工作了31年......客户支持非常出色!"。

课程专家

东李中
苏珊.
祈祷SCEC的管理人员会买下完整的订阅。课堂上如果没有Formative ,生活会变得怎样?感谢你们创造了这样一个应用程序。它是一个教师的在线评估梦想!

教育工作者

玛丽亚-C。

以研究为支撑

相信Formative 是他们课堂上的一个宝贵工具。

Formative ,符合三级ESSA证据要求。

相信Formative ,很容易融入他们每周的时间表。